Welkom bij Canjer!

Heeft je kind (of jij zelf) leerproblemen of problemen met leren?
Denk aan moeite met lezen, tekstbegrip, rekenen, door het bos de bomen niet meer zien (topdown) en plannen? Wellicht kan Canjer je een eind op weg helpen. Canjer begeleidt kinderen, jongeren en volwassenen die het beelddenkende talent bezitten, door visueel te leren opslaan en leren leren. Klik op “beelddenken” voor meer informatie over het visuele geheugensysteem. Ook het onderwerp fixatie disparatie (een visuele disfunctie) is hieronder terug te vinden.

Het gezicht achter Canjer, nieuwtjes, de agenda en waardevolle links zijn onder dit tabblad te vinden. 

Een kleine groep leerlingen heeft een bijzonder talent: het zijn beelddenkers! Beelddenkers verwerken hun informatie vooral visueel, ze denken met name door het vormen van beelden, niet in woorden. Aangezien het onderwijs voornamelijk mondeling en “bottem up” wordt gegeven, wordt het lesmateriaal vaak niet begrepen en onthouden. Hierdoor kunnen beelddenkers (leerlingen, studenten en ook volwassenen) vastlopen in het onderwijs.

Als ik zeg: “het woord auto”, zie jij dan een echte auto voor je? In kleur met wielen en/of een uitlaat? Of juist niet. Je ziet alleen de letters  a  u  t  o  ?

Ook kan de basis van een leerprobleem een oogafwijking zijn.
Kijken doe je met je ogen en zien doe je met je hersenen! Dus wat je ogen zien, verwerken je hersenen tot één stabiel beeld. Gaat er in dit probleem iets niet goed, werken de ogen niet goed samen, dan spreken we van een visuele disfunctie, ofwel fixatie (kijken) disparatie (niet goed).

Een dergelijk oogprobleem kan het leerproces behoorlijk belemmeren, hierdoor kunnen problemen ontstaan bij het lezen, spellen en concentreren.

Een eerste visuele screening kan uitwijzen of er eventueel sprake is van fixatie disparatie. In samenwerking met een functioneel optometrist wordt een programma opgesteld. Gedacht kan worden aan een visuele training al dan niet aangevuld met een prismabril.

Canjer verzorgt verschillende begeleidings- en trainingsmogelijkheden.

Als Beeld en Brein ® Coach leer ik kinderen en (jong)volwassenen uit het Basisonderwijs, Voorgezet onderwijs en Beroepsonderwijs leren! Deze methode is met name geschikt voor leerlingen die vastlopen door leer- en/of gedragsproblemen, vooral veroorzaakt door beelddenken (ook dyslexie, AD(H)D, ASS). Toch werkt de methode ook voor “taaldenkers”, het zet beide hersenhelften aan het werk. De Beeld en Brein® trainingen zijn in 3 verschillende leeftijdsgroepen verdeeld:

De Beeld en Brein® methode zorgt voor rust in het hoofd… en in agenda! De methode leert je om hoofdzaken en belangrijke bijzaken te filteren uit een tekst (ook uit verhaaltjessommen), zodat deze kunnen worden omgezet naar een Conceptmap die weer visueel opgeslagen kan worden..

Ik Leer Anders is een individuele training, eigenlijk uitsluitend voor beelddenkers. In deze 4 tot 6 sessies worden woorden “vertaald” naar beelden, die een leerling visueel opslaat en reproduceert wanneer hij/zij ze nodig heeft. Deze methode vergt een beeldende manier van opslaan van informatie en is daarom minder geschikt voor “taaldenkers”.

De visuele training is een individuele training die helpt om de spieren rondom de ogen te versterken, waardoor fixatie disparatie vermindert. In combinatie met de LEESwijzer methode leert de cliënt weer vloeiend te lezen in plaats van hakkelend en/of spellend.
Lezen wordt weer leuk!